В статье разбирается вопрос о том, что выбрать, отдых или дополнительные занятия для ребенка после занятий в школе.
Первый класс и школа внесут в жизнь ребенка определенные перемены, связанные не только со сменой режима и распорядка дня, но и с появлением новых эмоций, впечатлений, формированием новых интересов и увлечений. Вместе с новыми друзьями и новыми занятиями, у ребят появляются и новые обязанности. Одна из самых трудоемких таких обязанностей – выполнение домашних заданий – существенно ограничивает свободное время детей. Здесь задуматься нужно родителям – как проводить оставшееся время, чтобы его использование было максимально эффективным и полезным.
Стоит сказать, что мнения родителей в данном вопросе кардинально противоположны
- кто-то считает, что ребенок устает в школе и оставшееся время вне ее нужно посвящать отдыху,
- а кто-то, напротив, стремится заполнять свободные промежутки времени занятиями во всевозможных кружках, секциях и прочих заведениях, всесторонне развивающих ребенка.
И то и другое утверждение в равной мере можно, как поддержать, так и опровергнуть. Важно помнить о ценности той самой золотой середины, которая позволяет соблюдать определенную меру.
Нельзя безоговорочно утверждать, что ребенок устает в школе и ему нужно полностью отдыхать от нагрузок и занятий в свободное от нее время. Дополнительные секции и кружки лежат в основе развития всевозможных навыков и способностей, которые могу стать очень полезными в уже самом ближайшем будущем. Кроме того, занятия в дополнительных кружках помогут ребенку найти новых друзей, расширить собственный кругозор и запастись массой новых эмоций и впечатлений. В конце концов, дополнительные занятия – это общее и всестороннее развитие ребенка, которое оказывает только благоприятный эффект.
Вместе с тем, не стоит руководствоваться принципом – «чем больше, тем лучше». Только не в этом случае. При таком ходе событий времени на отдых не будет оставаться совсем, а это, в свою очередь, обязательно скажется самым негативным образом на школьной успеваемости. Страдать будет не только основная учеба, но и состояние здоровья малыша вследствие повышенной утомляемости и систематическом недосыпании.
Наиболее правильным и эффективным решением в такой сложной ситуации станет довериться выбору ребенка. Для этого рассказывается все о преимуществах и возможностях дополнительных занятий, из которых ребенок будет сам, в силу собственных возможностей и способностей, выбирать тот из кружков, который будет ближе к нему по возрасту и интересам.
В целом же, можно порекомендовать несколько советов, которые могут пригодиться родителям, оказавшимся в затруднительном положении
— Нужно рассказывать детям о том, какие бывают секции и кружки и чему в них учат, какими способностями и умениями можно начать обладать по завершении обучения;
— Желания и интересы родителей не должны стать таковыми для детей. Да, у них могут быть свои взгляды и свои вкусы, которые могут отличаться от мнения родителей, и в этом нет абсолютно ничего плохого;
— Не стоит наказывать и ругать ребенка, который начинает заниматься в тех или иных секциях, но со временем их бросает. Это элементарный процесс становления и поиска ребенком своего места, своих предпочтений и интересов. Материальная сторона вопроса не должна доминировать над духовной;
— Ребенка нужно хвалить. Даже тогда, когда у него что-то не получается: желания и стремления ребенка чему-то научится уже заслуживают похвалы;
— Необходимо проявлять интерес к делам ребенка. Не оставляйте без внимания то, что происходит в его жизни, а в частности, на занятиях: интересуйтесь чему научили, что показали, как объяснили, пусть даже вы сами в этом ничего не понимаете.